Μεταπτυχιακό στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών

Ότι οι εκπαιδευτικοί αμφισβητούν τα αντίθετα μοντέλα στην ιστορία και την πραγματικότητα του συστήματος κατάρτισης των εκπαιδευτικών.

Ότι οι δάσκαλοι εμβαθύνουν τις γνώσεις τους για τις ψυχολογικές διαδικασίες που εμπλέκονται στη διδασκαλία και τη μάθηση.

Ότι οι εκπαιδευτικοί αναλύουν τις επιπτώσεις που έχουν οι πρόσφατες κοινωνικές μεταμορφώσεις στη διδακτική εργασία.

Ότι οι εκπαιδευτικοί υφίστανται μια διαμορφωτική εμπειρία στην ανάλυση της τοποθετημένης διδακτικής δραστηριότητας που ενσωματώνει μια εκ των προτέρων ανάλυση, επί τόπου παρατήρηση και αυτο-αντιπαράθεση.

Ότι οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν διαφορετικές εναλλακτικές λύσεις εγγραφής της διδακτικής δραστηριότητας και μπορούν να επισημοποιήσουν τις αναδυόμενες γνώσεις μέσω της εφαρμογής σχετικών εννοιολογικών πλαισίων.

Ότι οι εκπαιδευτικοί είναι σε θέση να εντοπίσουν επεισόδια της διδακτικής δραστηριότητας και να διατυπώσουν υποθέσεις που θα αντιπαραβληθούν στο πλαίσιο μιας διαμορφωτικής διαμάχης με μελλοντικούς δασκάλους.

Ότι οι εκπαιδευτικοί είναι σε θέση να χρησιμοποιούν διαφορετικούς τύπους γραφής για επικοινωνία μέσω διαφορετικών διακριτικών ειδών και να το χρησιμοποιούν ως εργαλείο διαμεσολάβησης των γνωστικών τους διαδικασιών.