Το Μεταπτυχιακό στην Εκπαιδευτική Καθοδήγηση θα σας διδάξει να αναλύσετε, να διαγνώσετε και να δώσετε λύσεις σε προβληματικές εκπαιδευτικές καταστάσεις, καθώς και να λύσετε καταστάσεις προσοχής στην ποικιλομορφία στο οικογενειακό περιβάλλον. Θα είστε σε θέση να εξασκηθείτε ως επικεφαλής της εκπαίδευσης και της κοινωνικής εργασίας.

Αυτό το μεταπτυχιακό θα σας επιτρέψει να αναπτύξετε το ταλέντο των μαθητών στην τάξη και να βελτιστοποιήσετε τις σχολικές επιδόσεις τους, εκτός από την ενίσχυση των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων σας για να καθοδηγήσετε τους μαθητές και να αξιολογήσετε τις μαθησιακές διαδικασίες.

Με το Μεταπτυχιακό στην Ψυχοπαιδαγωγική από το UNIR Μεξικό θα αποκτήσετε τις απαραίτητες γνώσεις για τη διάγνωση και την αξιολόγηση των ψυχοεκπαιδευτικών αναγκών που εφαρμόζονται στο σχολείο και το επαγγελματικό περιβάλλον και θα είστε σε θέση να αξιολογήσετε, να διαγνώσετε και να καθοδηγήσετε στα διάφορα στάδια της ζωής.

Εκπαίδευση ειδικών καθηγητών στην κλινική νευροψυχολογία που πραγματοποιούν την αξιολόγηση, τη διάγνωση και την παρέμβαση μέσω της αποκατάστασης γνωστικών, συμπεριφορικών και συναισθηματικών αλλαγών που προκαλούνται από λειτουργικές ή δομικές επιδράσεις του κεντρικού νευρικού συστήματος, μέσω επαγγελματικής, ηθικής και υπεύθυνης εργασίας.

Τι θα μάθετε Θα αποκτήσετε τις ακόλουθες γνώσεις: testsυχολογικές δοκιμές αξιολόγησης και μέτρησης, καθώς και προσεγγίσεις ψυχολογικής συνέντευξης και τις επιπτώσεις τους. Πολυπολιτισμικές και διαπολιτισμικές ψυχοκοινωνικές διαδικασίες, καθώς και θέματα ψυχολογίας της εργασίας και ο αντίκτυπος του ψηφιακού περιβάλλοντος στους ανθρώπους.

Ο γενικός στόχος του Μεταπτυχιακού Προγράμματος στην ologyυχολογία είναι να εκπαιδεύσει ανθρώπινο δυναμικό στο θεωρητικο-μεθοδολογικό επαγγελματικό πεδίο των διαφόρων τομέων της ψυχολογίας, μέσω των γραμμών της επαγγελματικοποίησης, ώστε να είναι σε θέση να σχεδιάσουν, να εφαρμόσουν και να αξιολογήσουν έργα επαγγελματικής παρέμβασης γύρω από την ψυχολογία προβλήματα και διαδικασίες ατόμων και ομάδων, με πολυδιάστατη και διεπιστημονική προσέγγιση, υποστηριζόμενες από στέρεες ηθικές αξίες. Μεταξύ των ειδικών στόχων του Μεταπτυχιακού Προγράμματος στην ologyυχολογία είναι η κατάρτιση και εξειδίκευση εκπαιδευτικών στην ologyυχολογία με υψηλού επιπέδου επαγγελματική ικανότητα παρέμβασης, με δεξιότητες στην εφαρμογή θεωρητικών-μεθοδολογικών και επαγγελματικών γνώσεων που ανταποκρίνονται σε διάφορα προβλήματα στον κλινικό τομέα και στην υγεία. ως εκπαίδευση και ανάπτυξη, στη βορειοδυτική περιοχή του Μεξικού. Ένας άλλος ειδικός στόχος είναι η εξειδίκευση των εκπαιδευτικών στην οικειοποίηση και εφαρμογή μοντέλων διάγνωσης και παρέμβασης στον επιλεγμένο επαγγελματικό προσανατολισμό για να επηρεάσει αποτελεσματικά την επίλυση κλινικών προβλημάτων και προβλημάτων υγείας, καθώς και την εκπαίδευση και την ανάπτυξη. Τέλος, υπάρχει ο συγκεκριμένος στόχος της ανάπτυξης συγκεκριμένων επαγγελματικών και πειθαρχικών ικανοτήτων στις οποίες ενσωματώνονται γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις και ηθικές αξίες που ευνοούν την αποτελεσματική και αυτόνομη επίλυση των προκλήσεων της καθημερινής ζωής και τους επιτρέπει επίσης να συνεχίσουν σπουδές σε επίπεδο διδακτορικού, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη των γραμμών παραγωγής γνώσης.

Το Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Κλινική Psychυχοπαιδαγωγία του Παιδιού είναι ένα επαγγελματικό πρόγραμμα που στοχεύει στην εκπαίδευση ικανών επαγγελματιών να χειρίζονται διεπιστημονικές περιπτώσεις παιδιών με σχολική αποτυχία και κακή προσαρμογή σε προσχολικά και πρωτοβάθμια στάδια. Μέσω διάγνωσης, παρέμβασης και αξιολόγησης. Με βάση τα τρέχοντα και σχετικά θεωρητικά-πρακτικά ρεύματα και στρατηγικές δυναμικής παιδικής κλινικής ψυχοπαιδαγωγικής.

Η συναισθηματική και σχεσιακή ζωή στον άνθρωπο γίνεται ακρογωνιαίος λίθος για την επιτυχία σε κάθε τομέα στον οποίο αναπτύσσονται επαγγελματικά ή κοινωνικά. Το οικογενειακό περιβάλλον στο οποίο αναπτύσσονται τα παιδιά από τη στιγμή της σύλληψής τους θα αφήσει ένα σημάδι στη διαδικασία του να γίνει άτομο, καθώς όλα τα ερεθίσματα που λαμβάνονται ή δεν λαμβάνονται, θα καθορίσουν τον τύπο του ανθρώπου που θα γίνει. Οι μεγάλες πιέσεις που αντιμετωπίζουμε στον σημερινό κόσμο μας κάνουν να ξεχνάμε ότι η ζωή είναι μια τρομερή εμπειρία από την οποία δεν ξέρουμε πάντα πώς να αντλήσουμε όλο τον πλούτο της. Ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά του ανθρώπου είναι η προβολική του όψη, δηλαδή η ικανότητα εκτέλεσης έργων. Και, όχι μόνο αυτό, αλλά ουσιαστικά, η ικανότητα να φτιάξεις ένα έργο της δικής σου ζωής. Δεν είναι εύκολο να οργανώσουμε τη ζωή μας. Από τη μια πλευρά, το νεκρό βάρος της ρουτίνας και της άνεσης οδηγεί σε τελετουργικές και σχεδόν μηχανικές επαναλήψεις και, από την άλλη, μια ορισμένη απάθεια και κομφορμισμός μας οδηγεί στην παθητικότητα και μας απομακρύνει από τόσο υγιείς προοπτικές όπως η χρήση της φαντασίας μας και η ανάπτυξη των ιδεών μας. δημιουργικές ικανότητες. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά δοκιμάζουν τον κόσμο και μαθαίνουν για αυτόν. Επομένως, το παιχνίδι είναι απαραίτητο για την υγιή ανάπτυξη. Για τα παιδιά, το παιχνίδι είναι ένα σοβαρό θέμα και έχει έναν συγκεκριμένο σκοπό μέσω του οποίου αναπτύσσονται ψυχικά, σωματικά και κοινωνικά. Το παιχνίδι είναι η μορφή αυτοθεραπείας του παιδιού, μέσω της οποίας συχνά μπερδεύονται σύγχυση, αγωνίες και συγκρούσεις. Μέσω της ασφάλειας του παιχνιδιού, τα παιδιά μπορούν να δοκιμάσουν τους νέους τρόπους ζωής τους. Το παιχνίδι αντιπροσωπεύει μια ζωτική λειτουργία για το παιδί. Είναι πολύ περισσότερο από την επιπόλαιη, ανέμελη και ευχάριστη δραστηριότητα που γενικά θεωρούν οι ενήλικες. Το παιχνίδι (επίσης) χρησιμεύει ως συμβολική γλώσσα. Τα παιδιά βιώνουν πολλά από αυτά που δεν μπορούν ακόμη να εκφράσουν στη γλώσσα και επομένως χρησιμοποιούν το παιχνίδι για να διατυπώσουν και να αφομοιώσουν αυτό που βιώνουν. Το παιχνίδι που χρησιμοποιείται καλά χρησιμεύει στους ειδικούς ως ένα απαραίτητο εργαλείο που επιτρέπει την καλύτερη γνώση του παιδιού, είναι θεμελιώδες στοιχείο της διαδικασίας διδασκαλίας-μάθησης και κυρίως αντιπροσωπεύει την εξέλιξη, την προσαρμογή και την αυτοεπιβεβαίωση του παιδιού. Το παιχνίδι μπορεί να μειώσει τα τρομακτικά και τραυματικά γεγονότα, ανακουφίζοντας το άγχος και την ένταση. Το παιχνίδι είναι συνήθως ένα εργαλείο για να μάθετε να αξιολογείτε την κοινωνική αλληλεπίδραση, να μάθετε να αντιμετωπίζετε διαφορετικές συναισθηματικές αντιδράσεις και προσωπικά συναισθήματα. Το καλά προγραμματισμένο παιχνίδι τείνει να αυξήσει την προθυμία του παιδιού να εμπλακεί και με τη σειρά του, να είναι πιο προετοιμασμένο για νέες προσπάθειες. Το παιδί επικοινωνεί παίζοντας, επομένως, είναι απαραίτητο να μιλήσει στη γλώσσα του Μέσω του παιχνιδιού, το παιδί απομακρύνεται από τον πραγματικό κόσμο και μπορεί να καταλάβει αυτόν τον κόσμο διαφορετικό από τον δικό του: τον κόσμο του «ενήλικα», ο οποίος με τη σειρά του θα διαμορφώσει το δικό του δική του προσωπικότητα. Εξ ου και η θεμελιώδης σημασία του παιδικού παιχνιδιού, ένα παιδί που έχει παίξει με τον κατάλληλο τρόπο θα είναι ένας ενήλικας που ενσωματώνεται εποικοδομητικά και δημιουργικά στην πραγματικότητά του. Μέσα από το παιχνίδι, το παιδί εγκρίνει τον εαυτό του σωματικά και ψυχικά, και αυτό του επιτρέπει να αποκτήσει αυτονομία και να επιβεβαιωθεί. Το παιχνίδι είναι απαραίτητο για τον άνθρωπο ανεξάρτητα από την ηλικία του, αφού οι αλλαγές και οι διαδικασίες που κάνει το παιδί συνεχίζουν να ισχύουν ως πρότυπα για τους νέους και τους ενήλικες, ακόμη και για τους ηλικιωμένους.

Εφαρμόστε θεωρητικά, επιστημολογικά και μεθοδολογικά εργαλεία που επιτρέπουν την ανάπτυξη έργων ψυχολογικής παρέμβασης και την παραγωγή επιστημονικής γνώσης σε προσωπικό, ομαδικό και θεσμικό πλαίσιο.

Το μεταπτυχιακό πρόγραμμα στην ologyυχολογία (MP) προκύπτει από μια ανάλυση σκοπιμότητας και συνάφειας, μεθοδολογικά δομημένη και με βάση τα συμφραζόμενα. Επιδιώκει μέσω των κοινών προσπαθειών της πανεπιστημιακής κοινότητας με την κοινωνία γενικότερα, να εκπαιδεύσει επαγγελματίες ως κοινωνικούς παράγοντες από την ψυχολογία με υψηλά επίπεδα ποιότητας και αριστείας με βάση το σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση έργων ψυχολογικής παρέμβασης. Μέσω της ενεργού συμμετοχής σε κοινωνικά και κοινοτικά περιβάλλοντα όπου απαιτείται προσοχή και παρέμβαση σε τομείς της ψυχολογίας: Psychυχολογική και κοινωνική ευημερία και ψυχοκοινωνική και κοινοτική παρέμβαση, σε εθνικά και διεθνή πλαίσια, με έμφαση στις ανάγκες και τα χαρακτηριστικά των βορειών συνόρων της Μεξικό.

Ο μεταπτυχιακός στην Κλινική Psychυχολογία πρέπει να δείξει ενδιαφέρον για την ανάπτυξη, τη διάγνωση, την παρέμβαση σε ψυχολογικές και κλινικές θεραπείες για την επίλυση διαταραχών και την παροχή θεραπειών σε μεμονωμένες περιπτώσεις, ζευγάρια, οικογένειες ή άλλες ψυχολογικές διαταραχές

Αυτό το πρόγραμμα είναι για εσάς, επαγγελματικό. Ότι λόγω των προσωπικών σας αναγκών και προϋποθέσεων, δεν μπορείτε να παρακολουθήσετε το πανεπιστήμιο αυτοπροσώπως. Από οποιαδήποτε πειθαρχία, που ενδιαφέρεται να επεκτείνει και να μεταμορφώσει την εργασιακή σας πρακτική, καθώς και τον τρόπο αλληλεπίδρασης με ανθρώπους Με ενδιαφέρον για τη δική σας διαδικασία ανάπτυξης και ότι επιδιώκετε να βελτιώσετε την ποιότητα ζωής.

Να εκπαιδεύσει ανθρώπινους πόρους αριστείας στην Ψυχολογία, ικανός να εφαρμόσει σχετικές, αποτελεσματικές γνώσεις με ηθική και κοινωνική αίσθηση, με βάση μια θεωρητική, μεθοδολογική και πρακτική προετοιμασία, δημιουργώντας την ανάπτυξη έργων που ανταποκρίνονται στις ανάγκες του τοπικού, πολιτειακού, περιφερειακό πλαίσιο, σε εθνικό και διεθνές επίπεδο, σε έναν από τους τομείς του κλάδου: Νευροψυχολογία - Κλινική Ψυχολογία, Ψυχολογία Εργασίας και Οργάνωσης, Κοινοτική Ψυχολογία και Εκπαιδευτική Ψυχολογία.

Αναπτύσσει κλινικές δεξιότητες για την πρόληψη, τη φροντίδα και την αποκατάσταση προβλημάτων οικογένειας και σχέσεων, υπό εποπτευόμενες πρακτικές. Το περιεχόμενο περιλαμβάνει τα κύρια σχολεία και τα μοντέλα της Οικογενειακής Θεραπείας, τη διαχείριση του ζευγαριού. και συγκεκριμένα ζητήματα όπως η βία, η χρόνια ασθένεια, η σχολική αποτυχία, οι εθισμοί κ.λπ. έρευνα που εφαρμόζεται στην οικογένεια.